Former et accompagner les personnes et les groupes dans le contexte professionnel de l'enseignement et de la formation
Nous répondons aux demandes allant de l’intervention dans une conférence à l’accompagnement individuel, en passant par des séminaires en petits groupes.
Nos offres s'inscrivent dans le paradigme de l'apprentissage tout au long de la vie. Les compétences travaillées dans nos formations sont utiles sur le plan professionnel autant que privé. Notre pédagogie articule étroitement action et compréhension, de manière à produire des effet de formation durables.
Les interventions proposées peuvent être adaptées spécifiquement au contexte de chaque établissement scolaire, que ce soit pour les conférences, les séminaires ou des accompagnements. Les destinataires peuvent être l’ensemble les enseignants, une partie d’entre eux, ou encore l’équipe de direction.
Trois modalités sont offertes
Nos offres s'inscrivent dans le paradigme de l'apprentissage tout au long de la vie. Les compétences travaillées dans nos formations sont utiles sur le plan professionnel autant que privé. Notre pédagogie articule étroitement action et compréhension, de manière à produire des effet de formation durables.
Les interventions proposées peuvent être adaptées spécifiquement au contexte de chaque établissement scolaire, que ce soit pour les conférences, les séminaires ou des accompagnements. Les destinataires peuvent être l’ensemble les enseignants, une partie d’entre eux, ou encore l’équipe de direction.
Trois modalités sont offertes
- Formation en ligne, à partir de notre environnement d’apprentissage personnel (Moodle) ;
- Formation sur votre site en présentiel, sous forme de séminaire ou d’intervention dans une journée pédagogique ;
- Formation hybride : les apports en termes de connaissance sont présentés en ligne par des capsules vidéos, et les moments présidentiels permettent l’intégration de ces éléments au travers d’exercices, de mises en situation et d’analyses des pratiques professionnelles.
Intervenant
Bernard André est professeur honoraire à la Haute école pédagogique du canton de Vaud. Il est un conférencier et formateur dont les apports s'enracinent dans des situations vécues, et les exemples qu'il donne permette d'illustrer les élément théoriques qu'il aborde. Après une licence en sciences physiques de l’Université de Lausanne, Bernard André a enseigné de nombreuses années les mathématiques et la physique dans un établissement de la scolarité obligatoire. Il y a successivement exercé en sus les fonctions de doyen, animateur informatique et médiateur scolaire, tout en poursuivant sa formation. Analyste transactionnel certifié, il a par la suite obtenu un diplôme d’étude supérieure spécialisée (DESS) à l’Université de Genève (Analyse du travail et développement des compétences).
Après avoir obtenu un doctorat en sciences de l’éducation délivré par l’Université de Genève (L'investissement subjectif des enseignants dans leur travail), il a exercé une charge d'enseignement et de recherche comme professeur ordinaire à la Haute école pédagogique du canton de Vaud.
Depuis plus de 20 ans il anime des formations, sous forme de conférences, journées pédagogiques, séminaires, groupes d’analyse de pratiques professionnelles et supervisions, et accompagne des personnes et des équipes dans leur développement professionnel.
Après avoir obtenu un doctorat en sciences de l’éducation délivré par l’Université de Genève (L'investissement subjectif des enseignants dans leur travail), il a exercé une charge d'enseignement et de recherche comme professeur ordinaire à la Haute école pédagogique du canton de Vaud.
Depuis plus de 20 ans il anime des formations, sous forme de conférences, journées pédagogiques, séminaires, groupes d’analyse de pratiques professionnelles et supervisions, et accompagne des personnes et des équipes dans leur développement professionnel.
Ce qu'en disent des participants
Un des aspects que j'ai aussi vraiment apprécié dans cette formation, c'est l'alternance entre les apports théoriques et les aspects concrets. Ce cours m'a vraiment aidé dans ma prise de conscience personnelle et m'a permis de développer certains aspects de ma personnalité.
Je voyais le conflit comme quelque chose de négatif, mangeur d'énergie. J'ai réalisé qu'il pouvait aussi être productif, les tensions permettent de chercher des solutions, d'avancer, de construire.
J’ai choisi de suivre ce cours sur l’autorité et les conflits car c’est un thème central et essentiel dans le métier d’enseignant. Cette formation m’a donné des outils concrets pour renforcer mon autorité face à mes élèves ou à mes stagiaires et pour affronter les conflits dans ma vie professionnelle et privée
Je suis donc sorti de cette formation avec des outils supplémentaires pour faire face aux conflits. Avec, aussi, une certaine forme de tranquillité : je peux accepter les conflits quand ils se présentent et oser prendre de la distance : il est important de ne pas tout engager dans un conflit (son honneur, sa légitimité, son estime de soi). Il est important, également, d’accepter qu’on ne peut pas tout résoudre. Parfois, le désaccord persiste, il est possible de continuer à avancer malgré cela.
J’ai choisi de suivre ce cours sur l’autorité et les conflits car c’est un thème central et essentiel dans le métier d’enseignant. Cette formation m’a donné des outils concrets pour renforcer mon autorité face à mes élèves ou à mes stagiaires et pour affronter les conflits dans ma vie professionnelle et privée
Un des aspects que j'ai aussi vraiment apprécié dans cette formation, c'est l'alternance entre les apports théoriques et les aspects concrets. Ce cours m'a vraiment aidé dans ma prise de conscience personnelle et m'a permis de développer certains aspects de ma personnalité.
Je voyais le conflit comme quelque chose de négatif, mangeur d'énergie. J'ai réalisé qu'il pouvait aussi être productif, les tensions permettent de chercher des solutions, d'avancer, de construire.
Je suis donc sorti de cette formation avec des outils supplémentaires pour faire face aux conflits. Avec, aussi, une certaine forme de tranquillité : je peux accepter les conflits quand ils se présentent et oser prendre de la distance : il est important de ne pas tout engager dans un conflit (son honneur, sa légitimité, son estime de soi). Il est important, également, d’accepter qu’on ne peut pas tout résoudre. Parfois, le désaccord persiste, il est possible de continuer à avancer malgré cela.